在面對美系教育以及愛爾蘭英系教育這兩種不同體系的選擇時(shí),究竟哪一個(gè)國家的移民教育更適合自己的孩子呢?很多申請人不免會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。今日,兆龍移民小編帶大家先一起了解下這些熱門移民國家的教育特點(diǎn),一起來看下。
據(jù)兆龍移民小編了解,美國教育體系可分爲(wèi)三個(gè)階段:Primary School(小學(xué)教育)、Secondary School(中學(xué)教育)和(Postsecondary School)初等教育。而愛爾蘭教育則分為五個(gè)階段,分階段對不同年齡段的孩子進(jìn)行不同學(xué)科和不同內(nèi)容的培養(yǎng)。
愛爾蘭的中小學(xué)教育屬于強(qiáng)迫教育,一切人在五歲到十六歲之間都要承受義務(wù)教育。旨在協(xié)助先生盡量開展團(tuán)體才干,并將這些才干加以培訓(xùn),進(jìn)而貢獻(xiàn)社會(huì)。
美國的教育制度和大少數(shù)國度的教育制度有一個(gè)重要的不同點(diǎn),那就是美國的教育爲(wèi)社會(huì)上每一團(tuán)體而辦,不是專爲(wèi)多數(shù)而設(shè)。先生可以按照本人的興味,團(tuán)體將來的方案和才干,從許多科目中選擇自行選修。
美國的教育目的是開展孩子的團(tuán)體才干,無論職業(yè)的上下貴賤。愛爾蘭的教育屬于義務(wù)教育。美國教育開放,考究適用主義;愛爾蘭教育愈加標(biāo)準(zhǔn)。
究竟這兩個(gè)移民國家哪個(gè)國家的教育更合適中國的孩子呢?
小編覺得,中國人對教育十分注重,他們情愿花很多的金錢和工夫去教育孩子讓孩子成才。從教育辦法來說,國際依然在運(yùn)用填鴨式的教學(xué)方式,雖然很多家長不認(rèn)同,但是,中國家長關(guān)于孩子的教育是希望“競爭不那麼大,孩子不那麼累,卻有十分好的教育效果”。
這樣看來,愛爾蘭的英式教育零碎愈加合適中國的家長,由于不是每一個(gè)中國家長都希望孩子“自在”的開展本人的興味喜好,家長還是喜歡在絕對的正常軌道上讓孩子成才,但同時(shí)不希望他們太累而已。
在初等教育方面
英系和美系教育其實(shí)是兩種不同的教育零碎,二者在學(xué)制、培育方式和評分方式上都有很多的不同。在學(xué)制上,美英教育體系的差別之一就是完成學(xué)業(yè)所花的工夫。美國的學(xué)士、碩士學(xué)位課程根本上比英國愛爾蘭的課程都要多一年工夫。愛爾蘭的課程學(xué)習(xí)工夫之所以絕對較短,由于其較之美國,課程布置得更爲(wèi)集中。
愛爾蘭大學(xué)本科普通爲(wèi)3年(醫(yī)科4年);碩士課程普通爲(wèi)1年,局部帶實(shí)習(xí)課程的專業(yè)是2年;博士課程普通爲(wèi)3-4年。美國大學(xué)本科普通爲(wèi)4年,本科畢業(yè)之后讀碩士通常需求2年左右,讀博士則需求5年左右。
在培育方式上
愛爾蘭大學(xué)的學(xué)生在高中階段就對所要學(xué)的專業(yè)有了初步的理解,并有了一定根底,進(jìn)入大學(xué)后則是對本專業(yè)知識的深化,因而學(xué)生學(xué)習(xí)方向較明白專注,進(jìn)入大學(xué)后各專業(yè)的選修課程及學(xué)分布置絕對固定,改換專業(yè)不易。
而美國大學(xué)在大學(xué)的前兩年通常不會(huì)確定專業(yè),而是停止各范疇的通識教育,到大三才確定興味方向停止專業(yè)課程學(xué)習(xí),因而學(xué)生換專業(yè)或跨專業(yè)絕對容易。
在上課及考試方式上
英系大學(xué)少數(shù)課程采用授課式,授課又分爲(wèi)大班授課和小班研討兩種,大班授課普通是教授講,小班研討則需求學(xué)生停止討論。英國,愛爾蘭課堂不常常考試,平常只要課堂作業(yè)(但是作業(yè)要求的閱讀量和義務(wù)量極大),最終成果根本取決于你的期末考試成果或許有的課程會(huì)有一次期中考試。
而在美國,教授十分注重課堂表現(xiàn)和小組協(xié)作,上課及布置作業(yè)的方式也十分多樣化,論文、課堂展現(xiàn)、小組討論、課堂小測等有很罕見,而學(xué)生的最終成果則是平日一切成果及最終考試成果的總和。
假如說英國愛爾蘭大學(xué)是把雞蛋都放在了最初期末考的籃子里,那美國大學(xué)則是把雞蛋均勻放在了整個(gè)學(xué)期屢次考試的多個(gè)籃子里。
在評分方式上
英國愛爾蘭大學(xué)的評分規(guī)范:First Class Honors – 70%以上;Upper Second Class Honors – 60-69%;Lower Second Class Honors – 50-59%;Pass– 40-49%;Fail – <40%。
美國大學(xué)大局部學(xué)校以A/B/C/D/F來評分,對應(yīng)分?jǐn)?shù)及GPA如下:A – 90-100 – 4.0;B – 80-89 – 3.0;C – 70-79 – 2.0;D – 60-69 – 1.0;F – 0-59 – 0.0。
當(dāng)然,無論在愛爾蘭還是美國,拿高分都需求付出很大的努力,不過絕對而言,我們還是更情愿看到辛勞了一學(xué)期拿到90幾分而不是60、70幾分是吧!
應(yīng)試教育底下出來的中國先生,一定是愈加順應(yīng)美國的考試制度。但是,英系教育的目的是經(jīng)過練習(xí)很多的學(xué)術(shù)論文來培育先生的閱讀,創(chuàng)作和邏輯思想才能。這是中國學(xué)生十分缺乏的。
在學(xué)費(fèi)上
這兩個(gè)國度的教育費(fèi)用都很便宜,但相比之下,美國的教育費(fèi)用更貴。愛爾蘭政府對學(xué)費(fèi)設(shè)定了下限,且每所院校也都各自設(shè)定了學(xué)費(fèi)下限。但在美國,美國對國立大學(xué)和州立大學(xué)的學(xué)費(fèi)區(qū)別看待,也區(qū)分了私立大學(xué)和公立大學(xué)的學(xué)費(fèi),前者可以遠(yuǎn)高于后者。這些差異決定了學(xué)費(fèi)的不同。而國際先生的學(xué)費(fèi)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外地先生的學(xué)費(fèi)。
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