文章來源：鳳凰網

　　為了孩子獲得更好的教育，可能是很多家長移民的原因之一，其中美國，想必是很多富裕家長首先會考慮的國家。但美國的教育到底啥樣呢?真的那么美好嗎?

　　筆者移民美國將近3年，是為了孩子的教育而選擇移民美國，接下來，就給諸位家長分享一下移民美國后的這幾年，我對美國教育的幾點看法。

　　美國小學的課堂沒有灌輸

　　美國的小學從不在課堂上對孩子們進行大量的知識和公式的灌輸，他們想方設法把孩子的目光引向校外那個無邊無際的知識海洋，他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂;他們煞費苦心地告訴孩子怎樣去思考問題，教給孩子們面對陌生領域尋找答案的方法;他們竭盡全力去肯定孩子們一切努力，去贊揚孩子們自己思考的一切結論，去保護和激勵孩子們本真的創作和嘗試。

　　美國學校也有好壞

　　來美國是沖著美式教育這個金字招牌慕名而來的，筆者曾天真的認為，美國的學校是極好的，將孩子隨便往哪所美國學校一放，那么孩子將會自然而然變得無比的出色。

　　可事實并非如此，美國學校也分三六九等。來到美國后，才真切了解到美國的學校都有分數的排名，尤其是那種低分學校，學校里充斥著墨西哥人和黑人，倒不是有種族歧視，而是因為墨西哥人、黑人對教育極不重視，所以那些學校里面的學習氛圍將會非常糟糕。

　　學習自覺性問題需要家長輔助

　　美國學校的老師，的確非常客氣和友善，但布置的作業非常少，就算布置了回家作業，老師也不會去檢查，全憑孩子的自覺性。孩子有這種自覺性嗎?這個要因人而異。筆者有時看著孩子不做作業，心里也著急，總是會去督促孩子去完成作業。

　　美國的教育內容

　　在美國，小學里每個班只有一個老師。難道老師是如此富有精力而且全能嗎?當然不是。美國學校有一種volunteer制度，就是鼓勵家長當志愿者，幫助老師管理班級。然而這并非重點。

　　重點是，在美國人眼里，學校生活不是孩子教育的全部，更大一部分來自于課后和父母，在老美的字典里，學習成績只是一小部分，孩子是否出色，更多的是看他的社會活動、領導力、體育藝術等特長，所以課后對孩子的訓練至關重要，對于孩子年齡小的時候，需要多帶他去體驗不一樣的生活，這一切都不是學校所能給與的，而是需要家長的參與。

　　這樣的教育模式，真的與國內大相徑庭。我常常想到中國的應試教育，想到那些課堂上雙手背后坐得筆直的孩子們，想到那些背著沉重的書包、應付繁多的作業、面對嚴格的考試……它讓人感到一種威嚴的同時，也讓人感到巨大的壓抑和束縛。

　　轉眼再看看美國的教育，雖說并沒有那么高大上，但是這幾年，看到自己的孩子愛說愛笑，敢于表達還自信，個性也鮮明，卻又覺得移民美國十分值得。